MEDIA PEMBELAJARAN GAMES

  Games merupakan media virtual yg mewadahi penggunaanya untuk bermain dan adu strategi untuk dapat memecahkan suatu persoalan dan memenangkan tantangan yang disajikan didalamnya.

  Disini media game yang saya pilih adalah media game dengan menggunakan potongan-potongan kertas yang sudah berisi tenses dan dalam keadaan tergulung. Nah, caranya dengan membagi siswa beberapa kelompok, lalu masing-masing ketua kelompok mengambil secara acak gulungan kertas tersebut. Perintahnya adalah masing-masing kelompok membuat contoh-contoh tenses yang didapat, dan juga masing-masing perwakilan kelompok mempersentasikan tenses yang didapat kepada teman-teman kelompok lain.

    Tentunya games hanya media, yang berperan utama dalam kegiatan belajar mengajar tetaplah guru. guru harus  memilih dan memilah games yang sesuai dengan materi pembelajaran.

 METODE PEMBELAJARAN TANYA JAWAB

Metode tanya jawab adalah penyampaian pelajaran dengan jalan guru mengajukan pertanyaan dan murid menjawab, atau bisa juga suatu metode di dalam pendidikan di mana guru bertanyan sedang murid menjawab bahan atau materi yang ingin di perlehnya.
Hal-hal yang perlu di perhatikan dalam menerapkan metode ini adalah :

1. Guru harus benar-benar menguasai bahan pelajaran, termasuk semua jawaban yang mungkin akan di dengarkannya dari murid atas suatu pertanyaan yang di ajukannya.
2. Guru harus sudah mempersiapkan semua pertanyaan yang di ajukan olehnya kepada murid dengan cepat.
3. Pertanyaan-pertanyaan harus jelas dan singkat ini harus di perhatikan, sebab pertanyaan-pertanyaan harus di ajukan secara lisan.
4. Susublah pertanyaan dalam bahasa yang mudah di pahami murid.
5. Guru harus mengarahkan pertanyaan pada seluruh kelas.
6. Berikan waktu yang cukup untuk memikirkan jawaban pertanyaan, sehingga murid dapat merumuskannya dengan sistematis.
7. Tanya jawab harus di lakukan dengan suasana yang tenang dan bukan dalam suasana yang tegang yang penuh dengan persaingan yang tidak sehat di antara anak didik.
8. Agar sebanyak-banyaknya murid memperoleh giliran menjawab pertanyaan dan jika seseorang tidak dapat menjawab segera, giliran di berikan kepada murid yang lain.
9. Usahakan selalu agar setiap pertanyaan hanya berisi satu problem saja.
10. Pertanyaan harus di bedakan dalam golongan pertanyaan pikiran dan pertanyaan reproduksi atau pertanyaan yang meminta pendapat dan hanya fakta-fakta.

Dengan menggunakan tanya jawab ini guru pendidikan agama Islam dapat memberikan motivasi atau stimulus kepada siswa untuk dapat berpartisipasi aktif dalam belajar yaitu guru memberikan pertanyaan kepada siswa dan siswa menjawab pertanyaan tersebut, atas arahan dari guru baik di lakukan pada waktu apersepsi selingan maupun waktu berakhirnya kegiatan belajar mengajar. Selain dari pada itu tanya jawab bisa di lakukan pada waktu guru belum menjumpai materi pelajaran yang akan di sampaikan kepada siswa